دکتر محمد هادی محمودی
معرفی
مقالات بین المللی محمد هادی محمودی
"On the development of young learners of English (YLE) teachers’ vision of an ideal class", Informa UK Limited, (2023), Vol 45, No 1: 56-78
"EFL Teachers’ Classroom Management Orientation, Self-Efficacy, Burnout, and Students’ L2 Achievement", Universidad Nacional de Colombia, (2022), Vol 24, No 1: 29-44
"Correction to: Working Memory Capacity and Relative Clause Attachment Preference of Persian EFL Learners: Does Segmentation Play Any Role?", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol 51, No 5: 1205-1205
"Working Memory Capacity and Relative Clause Attachment Preference of Persian EFL Learners: Does Segmentation Play Any Role?", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol 51, No 4: 683-706
"Second language motivation research 2010–2019: a synthetic exploration", Informa UK Limited, (2021), Vol 50, No 3: 273-296
"Language Teacher Psychology, by Mercer, S., & Kostoulas, A. (Eds).", Informa UK Limited, (2020), Vol 19, No 4: 290-292
"Second language processing: an introduction", Informa UK Limited, (2020), Vol 25, No 4: 1564-1567
"Review of B. Kumaravadivelu’s (2012) language teacher education for a global society", Informa UK Limited, (2019), Vol 42, No 5: 695-700
"Willingness to Communicate (WTC) and L2 Achievement: The Case of Arabic Language Learners", Elsevier BV, (2014), Vol 98, No : 1069-1076
"Self-Regulated Learning (SRL), Motivation and Language Achievement of Iranian EFL Learners", Elsevier BV, (2014), Vol 98, No : 1062-1068
مقالات محمد هادی محمودی در کنفرانس های داخلی
The Relationship between Attribution Theory, Meta-Cognitive Self- Regulation, Motivation, and Speaking Performance of Iranian EFL Learners
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Relationship between Working Memory Capacity and Second Language Reading Comprehension: Does Learners’ Age of Onset Make a Difference?
سال 1401
ارائه شده در دومین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، و مترجمی زبان انگلیسی
فاکتور های تاثیرگذار بر انگیزه ی معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: یک مطالعه ی فراترکیب
سال 1401
ارائه شده در دومین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، و مترجمی زبان انگلیسی
The Babbel Application: Merits versus Demerits
سال 1403
ارائه شده در چهارمین همایش ملی فناوری آموزشی: «آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها»
Application of Wordclouds as Visual Learning Tools in Language Education
سال 1403
ارائه شده در چهارمین همایش ملی فناوری آموزشی: «آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها»
Efficient L۲ Vocabulary Learning via WordUp
سال 1403
ارائه شده در چهارمین همایش ملی فناوری آموزشی: «آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها»
مقالات محمد هادی محمودی در ژورنال های داخلی
بررسی رابطه میان مولفه های هوش هیجانی، تامل عمیق و فرسودگی شغلی و تفاوت سطح این مولفهها نسبت به سطح تحصیلات معلمان زبان انگلیسی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه
Relationship between EFL Teachers' Emotional Intelligence, Reflective teaching, Autonomy and their Students' L2 Learning
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
تحلیلی نقادانه بر کتاب Educational Psychology (روان‌شناسی تربیتی)
سال 1399
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
Relationship among Iranian EFL Teachers’ Emotional Intelligence, Reflectivity and Burnout
سال 1393
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
طراحی و هنجاریابی پرسشنامه هویت شغلی دانشجو معلمان رشته دبیری زبان انگلیسی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه
نقدی بر کتاب انگلیسی برای دانشجویان مهندسی
سال 1397
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
بررسی و نقد کیفی کتاب زبان انگلیسی پایه اول دوره اول متوسطه (هفتم) با تاکید بر روش شناسی آموزش زبان خارجی
سال 1394
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
ارزش یابی الگو محور کتاب های «انگلیسی برای اهداف خاص» (ESP)
سال 1393
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
An investigation into the relationship among EFL teachers’ reflection, classroom management orientations, and perceptions of language learning strategies and students’ L۲ achievement
سال 1394
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
The Interface between Linguistic and Pragmatic Competence: The Case of Disagreement, Scolding, Requests, and Complaints
سال 1392
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
The Effect of Using Word Clouds on EFL Students’ Long- Term Vocabulary Retention
سال 1392
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
The Effect of Teaching Critical Thinking Skills on the Language Learning Strategy Use of EFL Learners across Different EQ Levels
سال 1394
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
Critical Thinking, Writing Strategy Use, L۲ Writing Anxiety and L۲ Writing Performance: What are the Relations?
سال 1399
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
Working Memory Capacity and Semantic-Morphosyntactic Competition: A Comparison of L۱ and L۲ Sentence Processing
سال 1401
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
EFL Learners’ Goal Orientation, Willingness to Communicate, Listening Anxiety, and Listening Comprehension: A Path Analysis
سال 1403
ارائه شده در مجله افق های زبان