بررسی شناسایی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در آموزش و پرورش مراغه

به عقیده صاحبنظران، پیاده سازی فرایندهای مدیریت دانش در سازمانهای اداری و عملیاتی یکی از عوامل موفقیتآنها در فضای رقابتی است که همراه با تغییرات روز افزون تکنولوژیک تلقی میشود. یکی از عواملی که باید بطورجدی مد نظر این فرایند قرار گیرد، شناسایی موانع ساختاری، انسانی و تکنولوژیک پیاده سازی مدیریت دانش درسازمان بوده که به عنوان موتور محرکه این پروسه می باشد. به همین دلیل توجه به شناسایی موانع پیاده سازیمدیریت دانش و همچنین تدوین مکانیزم هایی برای هم افزایی بیشتر می تواند باعث شود که روند رشد و توسعهمدیریت دانش در سازمان تشدید یابد. لذا در این پژوهش اقدام به شناسایی موانع پیاده سازی مدیریت دانش درآموزش و پرورش مراغه شده است. در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه های استاندارد اقدام به جمع آوری اطالعاتاز مدیران و کارکنان آموزش و پرورش مراغه شده است. سپس با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ اقدام به محاسبهپایایی پرسشنامه گردیده، که ضریب آلفای کرونباخ این پژوهش ۰/۸۹۸ محاسبه شده، که دال بر پایا بودن پرسشنامهپژوهش می باشد . در این تحقیق از آزمون کلموگروف - اسمیرنوف جهت بررسی نرمال بودن دادهها و برای بررسیفرضیههای پژوهش از آزمون t استیودنت یک نمونه و آزمون فریدمن استفاده گردیده است. با توجه به نتایج بدستآمده می توان نتیجه گرفت که در آموزش و پرورش مراغه باید ساختارهای شبکه ای مناسب برای اجرای مدیریتدانش مهیا شود، باید در پیاده سازی مدیریت دانش به توسعه و جذب نیروی انسانی توجه خاصی داشته و یکی از مواردالزم برای پیاده سازی مدیریت دانش بکارگیری تکنولوژی دانش بنیان در سازمان می باشد.

Keywords:

ساختاری تکنولوژیک , پیاده سازی , مدیریت دانش , آموزش و پرورش