ضرورت نظام منعطف آموزش معماری در راستای پاسخگویی به چالش های جهانی و بومی پایداری

امروزه واژه پایداری در بسیاری از محافل علمی و حتی غیر علمی مطرح گردیده و مدارس معماری برایپاسخگویی به نگرانی های روزافزون محیطی به دنبال راه حل های مناسب می گردند. واین در حالیست که نوباوگیبحث پایداری، آموزش معماری پایدار را با مشکلات عدیده ای از جمله هویت مبهم، مهارت های محدود، کمبودالگوواره های مناسب روبرو ساخته است.مقاله حاضر پس از بررسی بحران های زیست محیطی، مفهوم و سابقه معماری پایدار، دو مدل آموزش پایداریو در نهایت بررسی چالش های آموزش معماری در جهان به بررسی آموزش معماری در ایران پرداخته است. هدفاز این مطالعه ارزیابی دانشکده های معماری ایران در راستای آموزش معماری پایدار می باشد. در نهایت این نتیجهحاصل گردید که برنامه مصوب ایستای آموزش حال حاضر معماری در ایران ظرف مناسبی برای آموزش پایدارینبوده و برنام های منعطف و نظام مند با عنایت به هدف های دقیق و مفید، برنامه ریزی و ارزیابی که سه رکن اصلییک نظامند مورد نیاز می باشد.

Keywords:

پایداری , معماری , نظام منعطف آموزش