بررسی مبانی نظری الگو تربیتی مدارس ازدیدگاه امام علی (ع)
Publish place: The First National Conference on Future School
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 467
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL01_161
تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1399
Abstract:
پژوهش حاضر از نظر ماهیت توصییفی تحلیلی به روش کتابخانه ای به بررسی الگوی تربیتی از دیدگاه امام علی (ع) می پردازد تربیت هموارهاز مهمترین دغدغه های مصلحان و متفکران بوده است در سند تحول آموزش وپرورش ایران تربیت عبارت است از فرایند تعاملی زمینه سازتکوینوتعالی پیوسته هویت متربیان به صورت یکپارچه ومبتنی برنظام و معیار اسلامی به منظور هدایت ایشان در مسیر آماده شدن جهت تحققاختیاری وآگاهانه مراتب حیات طیبه در همه ابعا د تربیت دینی می باشد و برای حاصل شدن این تربیت دینی نباز است به شیوه ها والگوهایتربیتی امامان معصوم (ع) پرداخته شود حضرت علی (ع) برای هدایت و راهنمایی مردم در امر تربیت از روشهای تربیتی متعددی استفادهکردهاند در این پژوهش به بررسی الگو، تربیت از دیدگاه اندیشمندان،تربیت اسلامی ودر پایان به شیوه های تربیتی انام علی (ع) که شانلشیوه(الگودهی، شیوه موعظه، شیوه امربه معروف و نهی از منکر، شیوه انذار و تبشیر، شیوه اعطای بینش) پرداخته شده است تا نسلآینده این مرز و بوم ومربیان ومعلمین گرامی الگوی تربیتی خود را سیره اهل بیت قرار دهند وازبکارگیری شیوه های غربی و بیگانهدر امر تربیت فرزندان آینده پرهیز شود.
Keywords:
Authors
علی پورخزایی
مدرس دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع)
پرویز پورخزایی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت