بررسی و مقایسه تاثیر طرح برنامه ریزی درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم

برنامه ریزی عبارتست از فرایندی دارای مراحل مشخص و بهم پیوسته برای تولید یک خروجی منسجم در قالب سیستمی هماهنگ از تصمیمات. برنامه ریزی فکر کردن راجع به آینده یا کنترل آن نیست، بلکه فرایندی است که می تواند در انجام این امور مورد استفاده قرار گیرد. برنامه ریزی، تصمیم گیری در شکل معمول آن نیست، بلکه از طریق فرایند برنامه ریزی، مجموعه ای از تصمیمات هماهنگ اتخاذ می شود. برنامه ریزی می تواند برای زمان حال یا آینده انجام شود. در این تحقیق از روش نمونه گیری طبقه ای که فرایندی است که از طریق آن به زیرگروه های واقعی یا به طبقه ای انتخاب شده به عنوان بخشی از آنچه در جامعه وجود دارد دست می یابیم و برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده می کنیم و افراد نمونه به صورت تصادفی انتخاب شده اند به این ترتیب بعد از تعیین فاصله نمونه گیری به صورت تصادفی (قرعه کشی) شماره ای کوچکتر از فاصله نمونه گیری انتخاب شد. نتایج پژوهش نشان داد بین برنامه ریزی درسی و پیشرفت تحصیلی با توجه به ویژگی های فیزیکی دانش آموزان، در دختران رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

برنامه ریزی , پیشرفت تحصیلی , ویژگی های فیزیکی دختران , ویژگی های فیزیکی پسران