چگونه توانستم مشکلات اخلاقی رفتاری مریم را برطرف کنم

این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی و رفتاری دانش آموز مریم انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی در کلاس درس و حیاط مدرسه و ...، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان، حسادت، بی حوصلگی، لجبازی، تنبلی، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بدست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید: 1- آیا بیماری سردرد، موجب اختلال رفتاری او شده است 2- آیا بیماری سردرد، ناشی از فشارهای روانی است 3- آیا تربیت غلط، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است 4- آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است 5- آیا دچار کمبود محبت شده است 6- آیا با رفتارهای خویش می خواهد دیگران را به خود متوجه سازد 7- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد. برای گردآوری اطلاعات روش های متعددی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پزوهش، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم. در این پژوهش روش های مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ایجاد می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد. برای کاهش پرخاشگری و لج بازی، از والدین مریم خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشود و با فرزندان خود با ملایمت و مهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد. به نظر می رسد یکی از علت های اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض وکمبود محبت است. و به فرزند خود برچسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعا دارای ویژگی های مثبت است. برای کاهش ضعف تحصیلی، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین و دبیر مربوطه، ایجادانگیزه، تقویت ویژگی های مثبت، شکوفایی اعتماد به نفس نوجوان، توجه لازم به نوجوان، تغییر نگرش نوجوان نسبت به خود از جمله عواملی هستند که می توانند ضعف تحصیلی دانش آموز را کاهش دهند. ارائه راهکارها: 1= محبت به موقع و متناسب به فرزندان و دانش آموزان، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود، 2- توجه به موقع، محبت، تقویت نکات مثبت، پرورش اعتماد به نفس، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود، 3- ایجاد انگیزه و ا یجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دبیر و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری فرد می شود. 4- بین فرزندان نباید تبعیض قائل شد، 5- بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران و روان شناسان و مشاوران تحصیلی استفاده گردد. به طور کلی می توان نتیجه گرفت که می توان با تدابیر علمی و موثر بسیاری از مشکلات رفتاری دانش آموزان راحل نمود.

Keywords:

اقدام پژوهی , مشکلات رفتاری , دانش آموزان