نقش برنامه ریزی درسی در رشد تفکر انتقادی دوره ابتدایی
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,051
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF07_331
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1399
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی نقش برنامه ریزی درسی در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. می توان اذعان داشتنهاد تعلیم و تربیت مهم ترین نهادی است که سهم قابل ملاحظه ای در شکل دادن افکار و رشد تفکر نقادانه دارد ؛ در نتیجه تفکرانتقادی به عنوان یکی از اهداف آموزش و پرورش بوده که به واسطه برنامه ریزی درسی به هم گره خورده است تا یادگیرندگان شیوهفهم مطالب ، نتیجه گیری معقول از اطلاعات دریافتی ، قضاوت منصفانه ، طرح سوال و پاسخ به آن را از سال اول آموزش رسمی یادبگیرند. روش پژوهش به شیوه مروری تنظیم شده و برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای ، مرور مقالات و سایت های مربوطهاستفاده گردیده است.
Keywords:
Authors
ابراهیم آرین مهر
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، تبریز ، ایران