بررسی رابطه ی بین مهار استفاده از فناوری اطلاعات و میزان نیاز به آموزش معلمان تربیت بدنی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 328
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SASM03_175
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1399
Abstract:
مقدمه: کیفیت نظام آموزشی، در نهایت به کیفیت معلمان آن جامعه وابسته است و هیچ کشوری نمیتواند از سطح معلمانش بالاتر رود و به همین جهت است که یک معلم نقش کلیدی و محکمی در انتقال دانش به یادگیرندگان ایفا می کند و برای ایفای این نقش در درجه ی اول باید خود به سلاح فنون و مهارتهای معلمی، که همانا کسب دانش و فناوریهای جدید میباشد، مجهز باشد و در این راستا شناخت انواع تکنولوژی پیشرفته و دانش فناوری اطلاعات از اهمیت ویژه ای برخوردار است.با توجه به اهداف تحقیق، پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیهی معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهر خوی با تعداد 100 نفر میباشد که از این تعداد 80 نفر، با استفاده از جدول مورگان و به روش تصادفی یا جایگزین؛ به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شده اند. از پرسشنامه حامدی ( (2011 با آلفای کرونباخ 0/79 به عنوان ابزار اندازه گیری استفاده شد. پس از حصول اطمینان از نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون کلموگروف اسمیرونوف؛ جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی شامل: میانگین وانحراف معیار و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین مهارت استفاده از فناوری اطلاعات و میزان نیاز به آموزش معلمان برابر با R=-0/687 و Sig=0/000 میباشد، که در سطح معنی داری 95 درصد؛ رابطه معناداری میباشد. لذا نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین مهارت استفاده از فناوری اطلاعات و میزان نیاز به آموزش معلمان رابطه منفی (معکوس و معنی داری) وجود دارد و به عبارتی با بالا رفتن مهارت استفاده از فناوری اطلاعات، میزان نیاز به آموزش در معلمان کاهش مییابد.
Keywords:
Authors
جواد شهلایی باقری
دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
محبوبه مهراجی
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
فرزانه مظلومی سوینی
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا قنبری شتردار
دانشجوی دکتری دانشگاه ارومیه