بررسی رابطه بین کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه پایگاه شهید وحدتی دزفول بود. نمونه پژوهش حاضر را 78 نفر از کلیه دانش دوره دوم آموزان متوسطه پایگاه شهید وحدتی دزفول تشکیل دادند، که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شده بودند. داده ها با استفاده از دو مقیاس اضطراب امتحان سارسون مقیاس چند بعدی کمال گرایی فراست جمع آوری شده بودند. نتایج نشان داد نگرانی در مورد اشتباهات، انتظارات والدین، انتقاد والدین، استاندارهای فردی با اضطراب امتحان رابطه معناداری ندارد، صرفاوتردید نسبت به اعمال با اضطراب امتحان رابطه معناداری دارد.

Keywords:

کمال گرایی , اضطراب امتحان , دانش آموزان