تحلیل محتوای علوم اول ابتدایی براساس عوامل خلاقیت گیلفورد در سال تحصیلی 98-99
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,902
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP09_011
تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1399
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی کتاب علوم اول ابتدایی سال تحصیلی 99-98 می باشد.کتاب علوم اول ابتدایی با روش تحلیل محتوا بر اساس شاخص خلاقیت گیلفورد مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق متون کتاب،تصاویر،تکالیف و پرسش ها و فعالیت ها با استفاده از دو عامل تفکر همگرا و تفکر واگرا از بین عوامل خلاقیت گیلفورد، بررسی شده اند.برای تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه اول ازیک طرح کدگذاری استفاده شده است. این کاردرسه مرحله انجام شده است .درمرحله اول محتوای کتاب به سه بخش متن،تصاویر،تکالیف و پرسش ها وفعالیت ها تقسیم شده، درمرحله دوم کلیه واحدها درتمامی قسمت ها با طبقه موردنظر ازنظر شاخص تفکرهمگرا و واگرای گیلفورد مطابقت داده شده ودرجداول مربوطه ثبت شده، درمرحله سوم واحدهایی که درسطح بالای عوامل خلاقیت گیلفورد قرارداشتند شناسایی وشمارش شده اند. وضعیت کلی کتاب بیانگر این است که علوم اول ابتدایی کتابی پویا و فعال است.اما متن و تصاویر کتاب درسی بیشتر به سطح تفکر همگرا پرداخته است که باید در این زمینه تمهیداتی اندیشیده شود.تکالیف و پرسش ها و فعالیت ها به تفکر واگرا با 90/9 درصد بیشترین اهمیت را داده اند
Keywords:
Authors
لیلا فرمانی
دانشجویی کارشناسی علوم تربیتی پردیس علامه طباطبایی ارومیه