مقایسه عملکرد نیمکره های مغز و سبک تفکر در دانش آموزان دختر مضطرب،افسرده و عادی مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر
Publish place: The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 545
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_122
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف عملکرد نیمکره های مغز و سبک تفکر در دانش آموزان دختر مضطرب، افسرده و عادی در مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر و با روش علی – مقایسه ای انجام شد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، ازمیان کلیه ی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم شهرستان قائمشهر، نمونه ای به حجم 367 نفر تعیین شد که از روش نمونه گیری خوشه ای جهت تعیین مدارس و نمونه گیری تصادفی ساده جهت انتخاب دانش آموزان استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس) DASS-21 (، پرسشنامه عملکرد نیمکره های مغز رادولف واگنر و کلی ولز، و پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ و واگنر ) TSI ( استفاده شده است. داده های پژوهش از طریق آزمون های واریانس یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی و کای 2، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین سبک تفکر دانش آموزان افسرده و مضطرب و عادی رابطه مثبت ومعنا داری وجود دارد. همچنین در دانش آموزان مضطرب و افسرده و عادی از نظر عملکرد نیمکره ها تفاوت معناداری به دست آمد به طوری که در اغلب افراد افسرده و عادی، نیمکره چپ و در اغلب افراد مضطرب، نیمکره راست فعال تر است.
Keywords:
Authors
آرزو امین زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
فتانه عمویی
هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
مهدی پوراصغر
داتشیار گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، ساری ، ایران.