نقش آموزش وپرورش در پیشرفت الگوی اسلامی و کنترل آسیب های اجتماعی جوانان و نوجوانان

اصطلاح پیشگیری از جرم از دو واژه پیشگیری و جرم تشکیل شده است جرم تعریف شناخت شده و معرفی دارد که بر هر فعل یا ترک فعلی که قانون برای آن مجازات یا اقدامات تامینی، تنبیهی و تربیتی در نظر گرفته شده باشد اطلااق می شود و بزه عبارت است از اقدام به عملی که برخلاف موازین، و قوانین و معیارهای ارزشی و فرهنگی جامعه باشد. پیشگیری در حالت کلی به معنای کاربرد فنون مختلف به منظور جلوگیری از وقوع بزهکاری است و اساسا هدف ان جلوگیری از جرم است، اما از نظر علمی، پیشگیری یک مفهوم منطقی تجربی است که هم زمان با تاملات عقلانی و مشاهدات تجربی تامین می شود. در توجیه بزهکاری اغلب روان شناسان عقیده دارند که یک رفتار یادگیریشده تحت شرایط وعوامل خانوادگی و اجتماعی مناسب و محرکات نامطلوبی وجود دارد که رفتار را تحت تاثیر قرار می دهد و باعث بروز آسیب های اجتماعی می گرددد. از آن جایی که آموزش و پرورش به عنوان نهادی که بیش از 12 سال با دانش آموزان در ارتباط است و می تواند نقش بسیارمهمی در زمینه رشد اخلاقی، پرورشی دانش آموزان ایفا نموده و آسیب های موجود را به حداقل برساند، در این پژوهش کتابخانه ای توصیفی، پژوهنده کوشیده است تا ضمن اشاره به آسیب های موجود در مدارس و اجتماع، به نقش اموزش و پرورش و به ویژه کارکنان مدرسه در کاهش این آسیب ها بپردازد.

Keywords:

آسیب , آموزش و پرورش , بزهکاری , جرم , مدرسه , مشاور