مقاله تحلیل محتوا و تصاویر کتاب علوم تجربی سوم تا ششم ابتدایی بر اساس اصول فن تاکید
Publish place: The 5th International Conference on The new Horizons in The Educational Sciences, Psychology and Social Injuries
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,610
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF05_084
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1399
Abstract:
پژوهش پیش رو به تحلیل محتوا و تصاویر چهار کتاب علوم تجربی سوم چهارم پنجم و ششم ابتدایی چاپ سال 1396 در ایران بر اساس داشتن یا نداشتن فنون تاکید و تفکیک پنج نوع فن پرداخته است. وبه این مسئله که آیا مولفین کتاب تصاویر را به گونه ای مطلوب برای انتقال پیام درس اورده اند یا خیر پاسخ می دهد. روش: روش این پروهش تحلیل محتوا و به صورت کمی است که واحد ثبت در این پژوهش تصاویر کتاب است و واحد زمینه نیز یک صفحه نتیجه : تحلیل داده ها ما را به این سمت سوق می دهد که در کتاب پایه سوم بر خلاف سه پایه بالاتر توجه چندانی به اصول فنون تاکید نشده است و 76 درصد تصاویر کتاب بدون فن تاکید است و پایه های چهارم و پنجم و ششم تا حدودی توازن نسبی بین تصاویر بدون فن و با فن تاکید برقرار شده و در ضمن نتایج بدست امده نشان میدهد از بین پنج نوع فن تاکید نوشته -شکل قاب- رنگ متفاوت-تفاوت در اندازه و علائم ویژه اهمیت کتاب در چهارپایه بیش تر به سمت فن تاکید نوشته با میانگین 65 درصد است.
Keywords:
Authors
فاطمه اسلامی بیدگلی
دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان مرکز امام خمینی
فاطمه صالحی بیدگلی
دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان مرکز امام خمینی