بررسی عوامل ارگونومیک و مهارتهای پیش نیاز نوشتن بر زیبانویسی از دیدگاه معلمان استهبان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 475
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PAEP01_044
تاریخ نمایه سازی: 1 آبان 1399
Abstract:
یکی از مشکلات شایع در مدارس اختلال در خوانایی دستخط دانش آموزان است. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر خوانایی دستخط دانش آموزان دوره ي ابتدایی است. روش این پژوهش توصیفی– پیمایشی و نمونه ي آماري شامل 200 نفر از معلمان استهبان در سال تحصیلی 1397-98 است. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیري تصادفی - طبقه اي انتخاب شدند. پس از تهیه و تدوین مبانی نظري و پیشینه ي پژوهش ، 4 عامل به عنوان عوامل اصلی مؤثر بر زیبانویسی انتخاب شدند و بر اساس آنها سؤالات پژوهش طراحی شدند. ابزار اندازه گیري نیز پرسشنامه محقق ساخته بر اساس طیف نگرش سنج لیکرت با ضریب پایایی حدود %90 بود که در اختیار معلمان قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش آماري t تک متغیره براي مقایسه ي میانگی ن ها با سطح متوسط 3 استفاده شد . نتایج حاصل از آزمون هاي آماري نشان داد که عوامل پیش نیاز نوشتاري، عوامل ارگونومیک و عوامل مرتبط با دیکته نویسی بر خوانانویسی دانش آموزان مؤثر است و عوامل مربوط به خطاهاي متداول تأثیر چندانی بر زیبانویسی دانش آموزان ندارد.
Keywords:
Authors
جلال یاراحمدی
مدیر آموزشگاه، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد نی ریز