نقش همیاران معلم وشبکه ی شاد در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان پارسیان در ایام کرونا

این پژوهش به منظور تعیین نقش همیاران معلم وشبکه ي شادف در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ي اول شهرستان پارسیان استان هرمزگان انجام شده است .به همین منظور تعداد 35 نفر از دانش آموزان را بدون اعمال طرح همیار معلم ودر ایام کرونا بدون استفاده از شبکه ي شاد و25 نفر از دانش آموزان با اجراي طرح همراه معلم و استفاده ازشبکه ي شاد در ایام کرونا طی پرسشنامه اي 20 سوالی مورد آزمون قرار گرفتند ،که نتایج بررسی آنان در قسمت هاي دیگر مقاله قید شده است .جامعه آماري شامN=78دانش آموز می باشد که نمونه ي مورد بررسیn=60به دلیل در دسترس نبودن تمام جامعه )انتخاب شده است دراین پژوهش همیاران معلم وشبکه ي شاد متغییر مستقل وپیشرفت تحصیلی متغییر وابسته است. این پژوهش به خاطر ارتباط بین متغییر ها به روش همبستگی پیرسون انجام شده است تا ارتباط بین متغییرهاي (همیاران معلم،تاثیرمثبت شبکه ي شاد ،پیشرفت تحصیلی )به وضوح مشخص شود.که نتیجه نیز این چنین شد که همبستگی زیاد ي بین متغییرها وجود دارد

Keywords:

همبستگی پیرسون , همیارمعلم , شبکه ی شاد , پیشرفت تحصیلی , کرونا ویروس