ماندگاری دریادگیری الکترونیکی
Publish place: International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 316
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP01_036
تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1399
Abstract:
یادگیری الکترونیکی یک شیوه نوین آموزشی می باشد که به منظور دسترسی آسان و ارزان همه به منابع و خدمات آموزشی در هر زمان و در هر مکان با استفاده از فناوری و ارتباطات (از قبیل ابزارهای الکترونیکی) انجام می پذیرد . به طور کلی می توان گفت که یادگیری الکترونیکی ماهیتی انعطاف پذیر دارد. به این معنی است که ما هر لحظه در زندگی روزمره درگیر آموزش و یادگیری هستیم. بعضی از افراد همواره در جستجوی فرصت های یادگیری بیشتر در راستای پیشرفت حرفه ای خود هستند. در حالی که بعضی از افراد کاملا بصورت تصادفی آن هم با تماشای یک ویدئوی آموزشی در گوشی هوشمند خود آموزش موثر را تجربه خواهند کرد. معلمان و دستاندرکاران آموزش در محیط های الکترونیکی برای ماندگاری فراگیران دراین نوع ازیادگیری و دستیابی به آموزش و یادگیری مؤثر باید به انواع، اشکال و ابزارهای متنوع برقراری ارتباط و تعامل دوسویه عناصر آموزش با همدیگر آشنایی داشته باشند و با انتخاب و کاربست انواع و ابزار مناسب برقراری تعامل در موقعیت های مختلف آموزشی به هدف غایی آموزش که همانا یادگیری مؤثر است، دست یابند
Keywords:
Authors
مهدی محمودی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
یوسف رییسی
دانشجوی دوره کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور