تأثیر آموزش رباتیک بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان: پژوهش مروری
Publish place: Fourth National Conference on Psychology and Behavioral Sciences, Payame Noor University
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 596
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_127
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
Abstract:
رباتیک ابزار نوینی است که می تواند بسیاری از نیازهای انسان را برطرف نماید و بر نگرش ها و تفکرات آدمی به خصوص دانش آموزان، تأثیر بگذارد و رفتار آنها را تحت تأثیر خود قرار دهد. پژوهش مروری حاضر با هدف ارزیابی تأثیرات آموزش رباتیک بر خلاقیت و عملکردتحصیلی دانش آموزان انجام گردید. پژوهش حاضراز لحاظ هدف بنیادی و از نظر شیوه گردآوری داده ها پژوهشی مروری وکتابخانه ای است که با استفاده از مقالات علمی ـ پژوهشی و پایان نامه ها تدوین شده است. مروری بر نتایج پژوهش نشان داد که اموزش رباتیک باعث پرورش خلاقیت وانگیزه فعالیت در دانش اموزان، ارتقاء سطح یادگیری و بهبود حل مسأله انها می گردد براساس یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که آموزش رباتیک بر عملکرد یادگیری و شناختی دانش آموزان تأثیر داشته واین مطالعه دارای تلویحات کاربردی برای متخصصان تعلیم و تربیت است.
Keywords:
Authors
سبحان علی پور خلیل محله
کارشناسی الکترونیک دانشگاه ازاد اسلامی تهران واحد رشت ری
سامره اسدی مجره
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه آزاداسلامی واحد رشت ایران