سبک زندگی در آموزههای تربیتی امامرضا(ع) و استخراج دلالتهای آن در برنامههای درسی رسمی و عمومی
Publish place: Apllied issues in Islamic education، Vol: 2، Issue: 4
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 240
This Paper With 36 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-2-4_006
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی قلمروهای سبک زندگی در آموزههای تربیتی امامرضا(ع) و استخراج دلالتهای آن در برنامههای درسی نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران است. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیلی- استنباطی است. جامعه تحلیلی کلیه منابع دست اول از امامرضا(ع) است که به صورت حدیث در دسترس ما بوده است که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و مورد مطالعه عمیق قرار گرفت. تجزیه و تحلیل دادهها به طور مستمر همزمان با جمع آوری اطلاعات از طریق دستهبندی، کدگذاری و نهایتاً تفسیر انجام گرفت. یافتههای حاصل حاکی از این است که سبک زندگی در آموزههای تربیتی امامرضا(ع) دارای چهار قلمرو است که عبارتند از: قلمرو الهی، فردی، اجتماعی و زیست محیطی. هر کدام از این قلمروها دارای عناصری است. عناصر قلمرو الهی عبارتند از: شناخت، ایمان، تقوا، اعتماد و توکل، تسلیم و رضا و بندگی. عناصر قلمرو فردی عبارتند از: شناخت خود، دانشطلبی، تربیت عقلانی، رشد ارزشهای اخلاقی و کمال خواهی. عناصر قلمرو اجتماعی عبارتند از: دوستی، محبت، عدالت، همکاری و کرامت. عناصر قلمرو زیست محیطی عبارتند از: شناخت طبیعت، هدفمندی جهان هستی، استفاده مطلوب از طبیعت و مسئولیتپذیری. دلالتهای سبک زندگی در برنامههای درسی رسمی و عمومی را میتوان در قالب هدف غایی(قرب و رضوان الهی) و اهداف واسطهای، محتوای تلفیقی(با محوریت آموزش خداشناسی، انسانشناسی اسلامی، جامعهپذیری دینی- اخلاقی و آمادهسازی متربیان برای مواجه منطقی با طبیعت)، روشهای یاددهی – یادگیری(پرهیز از سطحینگری، پرسشگری، گفتگو، الگوسازی، پژوهشگری، اکتشافی، ایفای نقش، مشاهده، گردش علمی، نمایش فیلم) و ارزشیابی (روشهای فرایندی و کیفی مانند مشاهده، مصاحبه، گزارشدهی، پژوهش، خودارزیابی و شرح حال نویسی) مطرح نمود.
Keywords:
Imam Reza (PBUH) , lifestyle , divine , personal , social and environmental domains , curricula. , امامرضا(ع) , سبک زندگی , قلمرو الهی , فردی , اجتماعی , زیست محیطی , برنامههای درسی.
Authors
علی نقی فقیهی
علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران
حسن نجفی
مطالعات برنامه درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
سمیه دریساوی
تفسیر و علوم قرآنی، دانشکده الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه قم، قم، ایران