تدریس اثربخش از دیدگاه رویکرد پردازش اطلاعات
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 533
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF07_023
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تدریس اثربخش مبتنی بر رویکرد پردازش اطلاعات می باشد. تدریس فرایندی گروهی و دو طرفه است که در طی آن فراگیر و آموزش دهنده از یکدیگر تاثیر پذیری دارند. تدریس اثربخش مجموعه ای از عملکردها و ویژگی های استاد است که باعث دستیابی به اهداف آموزشی و یادگیری دانشجویان می شود و مؤثرترین عامل در پیشرفت تحصیلی دانشجویان به شمار می رود. در این پژوهش که به روش کتابخانه ای انجام شد، ابتدا به تبیین مولفه های تدریس اثربخش پرداخته و پس از بررسی رویکرد پردازش اطلاعات، مولفه های تدریس اثربخش براساس این رویکرد استخراج شده است. نتایج نشان داد می توان با استفاده از رویکرد پردازش اطلاعات، مولفه های تدریس اثربخش را تبیین نمود.
Keywords:
Authors
مهدی ارخودی قلعه نوئی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
پری ناز میرزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مهاباد
محبوبه صفری
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد