تبیین رابطه اخلاق حرفه ای مدیران با رشد حرفه ای معلمان (مورد مطالعه: مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن)

هدف اصلی تحقیق حاضر تبیین رابطه اخلاق حرفه ای مدیران با رشد حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن تشکیل داده اند که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده 201 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسش نامه سنجش اخلاق حرفه ای کادوزیر (2002) با پایایی 0/960 و همچنین پرسش نامه رشد حرفه ای آکفیلت و کوت (2005) با پایایی 0/896 می باشد. برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (به کمک نرم افزار (spss انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که بین اخلاق حرفه ای مدیران و پنج مولفه آن (مسئولیت پذیری، صادق بودن، عدالت و انصاف، احترام به دیگران، و احترام به ارزش ها) با رشد حرفه ای معلمان رابطه مثبت و معناداری یافت شد ولی بین مولفه های وفاداری، رقابت طلبی و همدردی با دیگران با رشد حرفه ای کارکنان رابطه معناداری یافت نشد.

Keywords:

اخلاق حرفه ای , رشد حرفه ای , مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن.