نقش اوقات فراغت و کلاسهای فوق برنامه در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

نحوه گذران اوقات فراغت و مشارکت دانش آموزان در فعالیتهاي فوق برنامه با بهزیستی روانشناختی و عملکرد تحصیلی آنها مرتبط است. در همین راستا، پژوهش حاضر به بررسی نقش اوقات فراغت و کلاسهاي فوق برنامه در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردي است که به شیوه مروري (کتابخانه اي) انجام شده است. براي گردآوري مطالب نظري و پیشینه پژوهش به مطالعه منابع چاپی و الکترونیکی مختلف مانند کتابها و مقاله هاي علمی پرداخته شد و مطالب مرتبط با موضوع یادداشت شدند. سرانجام به تحلیل یادداشت ها پرداخته و یافته هاي پژوهش ارائه شدند. یافته هاي این پژوهش حاکی از آن است که غنی سازي اوقات فراغت و مشارکت دانش آموزان در کلاسهاي فوق برنامه بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی آنها تأثیر مثبت و قابل توجهی دارد و در مقابل بی توجهی به این اوقات و نداشتن برنامه مناسب براي گذران درست و مطلوب اوقات فراغت موجب انحطاط و آسیب پذیري جسم و روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان میشود. بنابراین، به متولیان تعلیم و تربیت و امور کودکان و نوجوانان پیشنهاد میشود با جدي دانستن اهمیت فعالیت هاي تفریحی و فراغتی، براي اجراي عملی اینگونه فعالیت ها و برگزاري کلاسهاي فوق برنامه متناسب با نیازها، علایق و شرایط دانش آموزان ، امکانات و تسهیلات کافی را فراهم سازند تا دانش آموزان بتوانند در اوقات فراغت، وقت و توانایی هاي خود را به اینگونه فعالیتها اختصاص دهند و سلامت روان و موفقیت تحصیلی بیشتري را به دست آورند.

Keywords:

اوقات فراغت , کلاسهای فوق برنامه , سلامت روان , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان