نقد و تحلیل کتاب های نگارش متوسطه دوم
Publish place: Requirements for teaching Persian language and literature in schools, language centers, universities and cyberspace
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,613
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AMZADAB01_015
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1399
Abstract:
انشا و نگارش و خلق یک متن، یکی از کامل ترین شیوه های یادگیری نوشتن و در واقع هنری است که جنبه مهارتی دارد و از نیازهای اصلی و اساسی در جامعه امروزی محسوب می شود. دیر زمانی بود که این درس، خلاقیت و انگیزش و اثربخشی و جایگاه اصلی خود را از دست داده بود و به درسی خسته کننده و ملال آور تبدیل شده بود اما در طول دو، سه سال اخیر نگاه و نگرش به این موضوع اصلی و محوری تغییر یافت و منجر به تولید و رویش آثاری در حوزه کتاب های درسی با رویکرد مهارت های نوشتاری و نگارش گردید. این مقاله کوتاه بر آن است، پس از بیان ویژگی های دوره تحصیلی متوسطه دوم اهمیت نگارشی در این دوره، مشکلات پیشین و امروزین نگارشی را ذکر و در ادامه در حد توان به نقد، تحلیل و بررسی کالبدشکافی قسمت های مختلف این کتاب بپردازد.
Keywords:
Authors
علی خوشه چرخ آرانی
مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر ادبیات فارسی آران و بیدگل
رقیه سیفی زاده
دبیر آموزش و پرورش آران و بیدگل