ترسیم نقشه هماستنادی پژوهشگران برجسته حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی
Publish place: Caspian Journal of Scientometrics، Vol: 6، Issue: 1
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 427
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CJS-6-1_003
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399
Abstract:
سابقه و هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر، ترسیم نقشه هماستنادی پژوهشگران برجسته حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی بر اساس مقالات علمی نمایه شده در پایگاه اطلاعاتی Web of Science میباشد.
مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع مطالعات علمسنجی است که با استفاده از تحلیل هماستنادی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مقالات حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی است که در بازه زمانی 30 ساله (1984 تا 2014 میلادی) در پایگاه اطلاعاتی وب آو ساینس نمایه شده است. در این پژوهش به منظور ترسیم نقشههای علمی از نرمافزار Ucinet و بسته مکمل آن Netdraw استفاده شد و با کمک نرمافزار SPSS اقدام به خوشهبندی سلسله مراتبی گردید.
یافتهها: یافتهها نشان داد که «Aaronson NK» پراستنادترین پژوهشگر در حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی به لحاظ مجموع استنادات دریافتی میباشد. همچنین دادههای مربوط به هماستنادی نویسندگان نشان داد که «Craig R- Millon T» بیشترین میزان هماستنادی (33 مورد) را با یکدیگر دارند. از میان ردههای موضوعی پراستناد مقالات حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی «تجهیزات پزشکی» و «پزشکی» دارای بالاترین رتبه در شاخص مرکزیت رتبه، بینابینی و نزدیکی هستند. تجزیه و تحلیل یافتههای مربوط به هماستنادی مقالات منجر به شکلگیری 7 خوشه (خوشه اختلالات مغز و اعصاب، خوشه اختلالات قلب و عروق، خوشه بهداشت عمومی، خوشه ایمونولوژی، خوشه تجهیزات تشخیص و درمان، خوشه سرطان و شیمیدرمانی، خوشه میکروبیولوژی) شده است.
نتیجهگیری: ایجاد پیوند هماستنادی میان نویسندگان حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی، نشاندهنده ارتباط فکری میان نویسندگان این حوزه علمی میباشد و همه نویسندگان پرتولید حوزه تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی لزوماً جزء نویسندگان تأثیرگذار، پراستناد و دارای بالاترین مرکزیت محسوب نمیشوند.
Keywords:
Authors
مریم امامی
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran.
نصرت ریاحی نیا
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran.
فرامرز سهیلی
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran, Iran.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :