تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان دوره دوم ابتدایی به سبک ویلیام رومی
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,375
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_262
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
پژوهش حاضر، درصدد آن است که محتوای کتب هدیه های آسمانی دوره دوم ابتدایی ) چهارم ، پنچم و ششم ( را به روش ویلیام رومی تحلیل نماید . تدوین و تألیف کتابهای درسی باید به شیوه هایی تنظیم و سازماندهی شود که به جای انتقال دانش و معلومات به ذهن دانش آموزان ، آنها را در جریان یادگیری فعال کند . واحد مطالعه، درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسشها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسمان دوره دوم ابتدایی در سال تحصیلی 1399-1400 بود . نتایج به دست آمده، نشان دهنده این است که ضریب درگیری با متن کتاب هدیه های آسمانی دوره دوم ابتدایی غیر فعال است و دانش آموزان را به خوبی درگیر نمی کند . اما ضریب درگیری با تصاویر کتاب هدیه های آسمانی دوره دوم ابتدایی و همچنین پرسش های کتاب به صورت فعال و پویا است .
Keywords:
Authors
فرشاد زارعی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه