بررسی رابطه باورهای فراشناختی با اهمال کاری تحصیلی و خودناتوان سازی در دانش آموزان پسر مدارس متوسطه دوره ی اول شهرستان سقز
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 399
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_299
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و اهمال کاری تحصیلی و خودناتوان سازی، با توجه به جدول ماتریس همبستگی متغیرهابوده و می توان دریافت که بین متغیرهای پژوهش همبستگی وجود دارد. به عبارتی بین مهارت های فراشناختی با اهمال کاری تحصیلی رابطه ی منفی و معنادار برابر ( 482 / 0 - = R ( و بین فراشناختی با خودناتوان سازی نیز رابطه ی منفی و معنادار برابر ) 852 / 0 - = R ) وجود دارد
Keywords:
Authors
رزگار لطفی
کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی