بررسی تاثیر کیفیت آموزش مجازی بر توسعه آموزش الکترونیکی در بین دانشجویان رشته مدیریت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس نقش میانجی استاندارد های آموزش مجازی

کسب و کار و به تبع آن آموزش الکترونیکی ازجمله الزامات جوامع امروزی تلقی می شود. توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، ارتباطات فرهنگی، توسعه شتابان علمی و فناوری، گستردگی جامعه هدف خواهان خدمات با کیفیت آموزشی از جمله این اقتضائات محسوب می شوند. امروزه کیفیت در آموزش عالی بسیار مورد توجه قرار گرفته است. گسترش کمی نظام آموزش عالی بدون توجه به کیفیت، پیامدهای نا مطلوبی به همراه خواهد داشت. با فزونی گرفتن دوره های آموزش الکترونیکی، یکی از دغدغه های مسئولان سازمان ها و مصرف کنندگان این نوع از آموزش، برخورداری این دوره ها از کیفیتی مطلوب می باشد. بنابراین در پی ارزیابی جنبه های مختلف دوره خود بر اساس استاندارد های یادگیری الکترونیکی هستند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کیفیت آموزش مجازی بر توسعه آموزش الکترونیکی در بین دانشجویان رشته مدیریت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس نقش میانجی استاندارد های آموزش مجازی انجام گردید. تحقیق حاضر از منظر هدف کاربردی و از منظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشجویان رشته مدیریت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به تعداد ۱۲۷ نفر در نظر گرفته شد، شیوه نمونه گیری به صورت گروهی(طبق های تصادقی) و حجم نمونه از طریق فرمول کوکران به تعداد ۹۶ مشخص گردید. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نظر و سنجش متغیرهای تحقیق، از پرس شنامه استاندارد استفاده شد. روایی ابزار اندازه گیری از طریق محتوایی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار های LISREL, ۸.۸ و SPSS, ، ۲۴ استفاده شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد کیفیت آموزش مجازی تاثیر معناداری بر توسعه آموزش الکترونیکی و استاندارد های آموزش مجازی دارد و همچنین استاندارد های آموزش مجازی نیز تاثیر معناداری بر توسعه آموزش الکترونیکی دارد.

Keywords:

کیفیت آموزش مجازی , توسعه آموزش الکترونیکی , استاندارد ها ی آموزش مجازی