فلسفه تعلیم و تربیت
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 267
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCE03_222
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1400
Abstract:
اصول و فلسفه تعلیم و تربیت یکی از درس های تربیتی مهم و ضروری متقاضیان حرفه ی معلمی است. در توصیه نامه بین المللی یونسکو، فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از مواد درسی ضروری آن ها لحاظ شده است. معلمان، کلیدی ترین عنصر یک نظام تعلیم و تربیت هستند. این مقاله نشان میدهد که تعلیم و تربیت ما اگر بر فلسفهای روشن و رهاییبخـش متکـی باشـد، کودکان و نوجوانان و جوانان ایران خواهند توانست در مورد دیدگاه های متفـاوت و در مـورد معنـای زندگی خود در محیط محلی و ملی و جهانی بهدرستی بیندیشند و مهارت هـای خـود را بـرای زنـدگی پاکیزه و انسانی گسترش دهند. تربیت و کاستی های کنونی آن، مدل ترکیبی حکمت و خرد و دانش مورد نیاز برای تعلـیم و تربیـت در ایران، و جایگاه فلسفه خردگرایی مینوی و علمی در این مدل را توضیح داده ایم. هدف مقاله آن اسـت که بتواند زمینه بهتری برای پاسخگویی به اساسیترین ضرورت های زندگی روانی_تربیتی مخاطبان تعلیم و تربیت در ایران را، که به نظر ما آموزش جامع و کامل همگانی، تربیت هویت و شخـصیت، آمـوزش درس اندیشیدن، و آموزش مهارتهای زندگی است، فراهم آورد.
Keywords:
Authors
بیتا بیضایی
دانشجومعلم رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز
کیمیا آقایی
دانشجومعلم رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز
نگین جباردخت
دانشجومعلم رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر
دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز