اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference on Psychology of School
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 437
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_123
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری تحصیلیدانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره متوسطه ناحیه ۴شهرستان تبریز در سال تحصیلی ۹۹ - ۱۳۹۸ بود که از بین مدارس این منطقه تعداد ۱کلاس انتخاب شده و از بین دانش آموزان انتخاب شده تعداد ۳۰ نفر به صورت تصادفی دردو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماریتحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش ذهن آگاهی برتاب آوری تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد و میزان تاب آوری تحصیلی را در آنها افزایشمی دهد. بنابراین توجه به ذهن آ گاهی می توا ند نقش مهمی در بهبود جنبه های مثبتتحصیلی در دانش آموزان داشته و میزان تاب آوری تحصیلی در آنها افزایش دهد.
Keywords:
Authors
رامین حبیبی کلیبر
دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران