تاثیر ترانه بازی های کودکانه بر انشاءنویسی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی

مطالعه­ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش ترانه­بازی­های کودکانه بر کیفیت انشاءنویسی  دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به صورت آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری مدارس دخترانه ابتدایی منطقه پنجم شهر تهران بود که به صورت تصادفی خوشه ای چند مدرسه انتخاب و سپس از بین کلاس­های پایه سوم مدارس تعداد ۳۰ دانش­آموز به عنوان نمونه انتخاب شد. با دانش­آموزان گروه آزمایش در شش جلسه ۳۰ دقیقه­ای ترانه­بازی­های کودکانه کار شد ولی به گروه کنترل آموزشی داده نشد. از ابزار چک لیست وکیل­التجار (۱۳۹۵) در تصحیح انشای دانش­آموزان استفاده شد که روایی آن توسط چند تن از اساتید و متخصصان مورد تایید قرار گرفته و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ ۹۵ درصد به دست آمد. داده­ها به روش توصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیری (Moncova) تجزیه وتحلیل شد. یافته­های به دست آمده نشان داد که ترانه بازی­های کودکانه در افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش آموزان و افزایش دامنه لغات و ساختار و محتوای نگارش آنان تاثیر مثبت و معناداری داشته است. ازاین رو می­توان نتیجه گرفت روش ترانه­بازی­های کودکانه بر افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش­آموزان تاثیر دارد.

Keywords:

ترانه بازی , انشاءنویسی , دانش آموزان ابتدایی