بررسی تاثیر بازی درمانی بی رهنمود گروه ی بر تنظیم هیجان و کاهش اختلالات لجبازی نافرمانی و اضطراب اجتماعی در کودکان ۱۰-۴ سال

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بی رهنمود بر تنظیم هیجانی و کاهش اختلال اضطراب اجتماعی و اختلال لجبازی - نافرمانی کودکان ۴ تا ۱۰ سال مراجعه کننده به یکی از شعب موسسه استعدادیابی شهر اصفهان در سال ۹۶ - ۹۵ انجام شده است. این مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود که بدین منظور ۴۰ کودک با تشخیص اختلال اضطراب اجتماعی و اختلال لجبازی - نافرمانی با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. ابزار پژوهش حاضر، پرسشنامه تنظیم هیجان، پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک، پرسشنامه رفتاری راتر ( فرم والدین)، می باشد. یافته ها از طریق تحلیل کوواریانس به دست آمده و رابطه معناداری را بین متغیرها نشان می دهند به این معنا که مداخله های اثربخشی بازی درمانی بی رهنمود بر نظم جویی هیجانی و کاهش نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی و کاهش نشانه های اختلال لجبازی - نافرمانی موثر است. نتایج این پژوهش نشان داد که بازی درمانی بی رهنمود موجب افزایش تنظیم هیجانی و کاهش نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی و کاهش نشانه های اختلال لجبازی - نافرمانی در کودکان سنین ۴ تا ۱۰ سال شده است. یافته ها قابلیت کاربرد بازی درمانی بی رهنمود را در نظم جویی هیجانی و درمان مشکلات اضطراب اجتماعی و لجبازی - نافرمانی کودکان نشان می دهد.

Keywords:

بازی درمانی گروه ی بی رهنمود , تنظیم ه یجانی , اضطراب اجتماعی , لجبازی - نافرمانی