اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر سازگاری زناشویی، پذیرش اجتماعی و همدلی عاطفی زوجین

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر سازگاری زناشویی، پذیرش اجتماعی و همدلیعاطفی زوجین بود. پژوهش حاضر، از جمله طرح های نیمه آزمایشی، به صورت پیش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماری در این پژوهش، شامل تمامی زوجین مراجعه کننده به کلینیک های مشاوره و روان شناسی شهر تهران در سال ۱۳۹۹ -۱۴۰۰ می باشد که تعداد آن ها برابر با هفتاد نفر می باشند که تعداد نمونه برابر با سی نفر و به صورت در دسترسانتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق سه پرسشنامه سازگاری زناشویی، لاک والاس (۱۹۸۴) پذیرشاجتماعی کراون و مارلو (۱۹۶۰)، پرسشنامه همدلی عاطفی (مهرابیان و اپستین، ۱۹۷۲) و جلسات تئوری انتخاب استفادهشد. برای تجزیه و تحلیل داده های آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (مانکوا برای فرضیه های اصلی) وتک متغیره (آنکوا برای فرضیه های فرعی) استفاده شد.نتایج تحلیل نشان داد که آموزش تئوری انتخاب بر سازگاریزناشویی تاثیر دارد و با آموزش تئوری انتخابمی توان میزان سازگاری زناشویی زوجین را بهبود بخشید و همچنینآموزش تئوری انتخاب بر پذیرش اجتماعی زوجین نیز اثربخش است و با آموزش تئوری انتخاب می توان میزان پذیرشاجتماعی زوجین را بهبود بخشید. و آموزش تئوری انتخاب بر همدلی عاطفی زوجین اثرگذار است.