مدلسازی مفاهیم و گزاره های دینی به عنوان راهبردهای سازنده تربیت دینی با بهره گیری از منطق فازی
Publish place: Third International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 280
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN03_296
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1400
Abstract:
دین هویت تربیتی دارد و پرداختن به هویت تربیتی دین از یک طرف مستلزم شناسایی مفاهیم و گزاره های مطرح شده در آن است تا به کمک آن بتوان راهبردهای لازم برای برنامه ریزی و مدیریت جوانب مختلف زندگی فردی و جمعی را طراحی نمود و از طرف دیگر نیازمند نگرش سیستمی و عبور از ذهنیت توصیه ای بودن مفاهیم و گزاره های دینی است. رسیدن به درک صحیح و دقیق از مفاهیم و گزاره ها به عنوان راهبردهای سازنده تربیت دینی، نیازمند منطقی است که قابلیت تبیین مراتب و درجات را داشته باشد. منطق فازی چنین ابزاری را در اختیار قرار می دهد. در این مقاله سعی گردیده است تا با بهره گیری از روش های نوین و نظام مندی همچون مدل ساختاری فازی، به مدلسازی مفاهیم و گزاره های دینی پرداخته و به کمک آن، ماهیت سیستمی و برنمه ساز بودن این گزاره ها را به عنوان راهبردهای تربیتی دین آشکار نماییم. سپس با استفاده از قواعد طراحی و مدلسازی فازی، به مدلسازی مفهوم تقوا و نفس به عنوان نمونه بپردازیم.
Keywords:
Authors
مهدی رشیدی جهان
گروه ذهن، مغز، تربیت، پژوهشکده علوم شناختی
جواد مظاهری
گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده فلسفه، دانشگاه علامه طباطبایی