اختلالات یادگیری در مهارت خواندن کودکان و نوجوانان
Publish place: Fifth National Conference on Law, Social Sciences and Humanities, Psychology and Counseling
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,025
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC05_005
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1400
Abstract:
اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی است که مهمترین علت در عملکرد ضعف تحصیلی محسوب می شود و هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان به همین علت از فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند. در این میان اختلالات خواندن شایع ترین اختلال یادگیری محسوب می شود. غربالگری و تشخیص اختلال یادگیری جهت انجام مداخله های زود هنگام و پیشگیری از اختلال ناشی از آن همواره مورد توجه محققان، روانشناسان و کارشناسان تعلیم و تربیت بوده است. ضرورت مطالعه عوامل مرتبط با اختلالات یادگیری در دوران مدرسه می تواند موجب افزایش توانمندی بالینی سیستم آموزشی، مشاوران و متخصصان بهداشت و روان شود. هدف از نوشتن این مقاله، آشنایی تخصصی تر با اختلالات یادگیری کودکان و یافتن راهکارهایی از این معضل و کمک به بهبود کیفیت یادگیری کودکان است. این پژوهش به روش کتابخانه ای- توصیفی انجام گرفته است، که ابتدا منابع مطالعه و فیش برداری شد.
Keywords:
Authors
فائزه نورزادقراملکی
دانشجو معلم علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز (پردیس فاطمه الزهرا)
فاطمه جعفری کلیبر
دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز