اثربخشی قصه درمانی بر عزت نفس کودکان دبستانی
Publish place: 6th National Conference on Humanities and Management Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 385
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF06_0319
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف اثربخشی قصه درمانی بر عزتنفس کودکان ابتدایی در شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر منطقه ۱۰ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ که در پایه های پیشدبستان، اول، دوم و سوم مشغول به تحصیل هستند، تعیین گردید. ۶۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت آنلاین به پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت پاسخ دادند. از میان آنها ۴۰ نفر که زیر نقطه برش بودند جدا شدند و با در نظر گرفتن ملاکهای ورود و خروج درنهایت ۳۰ پرسشنامه انتخاب شد. این ۳۰ نفر را به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش (N= ۱۵) جای دادیم. نتایج نشان داد که بین قصه درمانی و عزت نفس رابطه معناداری وجود دارد. بدین معنا که قصه درمانی میتواند عزتنفس و خودکارآمدی را بهبود ببخشد. بنابراین نتیجه میتوان از قصه درمانی به عنوان روشی موثر در افزایش خودکارآمدی کوکان ابتدایی استفاده کرد.
Keywords:
Authors
سکینه رستم زاده
دانشجو کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
سیما قدرتی
استادیار، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران