بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر شبکه اجتماعی شاد در مدارس مقطع متوسطه دوم شهرستان پاوه ازدیدگاه مدیران و دبیران

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 920

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF06_0875

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1400

Abstract:

این پژوهش با بررسی مبانی نظری و همچنین استفاده از دیدگاه و نظرات معلمان و مدیران مدارس درصدد بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر شبکه اجتماعی شاد در مدارس مقطع متوسطه دوم شهرستان پاوه از دیدگاه مدیران و دبیران برآمده است. رویکرد پژوهش، کیفی و به روش مطالعه موردی و با تحلیل مستندات موجود و قطب علمی آموزش الکترونیکی مدارس مقطع متوسطه دوم شهرستان پاوه مبتنی بر نظر مدیران و دبیران انجام شده است. ابزار تحقیق مشاهده و تحلیل مستندات موجود اعم از آیین نامه ها، سیاستهای بالادستی، برنامه های توسعه ای معاونت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در بازه زمانی ۱۳۹۸ تا ۱۳۹۹ و برنامه های راهبردی و گزارشات موجود در قطب علمی آموزش الکترونیکی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان پاوه بود که توسط دبیران و مدیران مورد بررسی قرار گرفت. در مرحله بعد فرایند تحلیل وضعیت به روش SWOT با توجه به شرایط پیرامونی و با نگاه راهبردی مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل وضعیت راهبردی با رویکرد تلفیقی انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که شبکه اجتماعی شاد به عنوان جایگزین آموزش حضوری در مدارس مقطع متوسطه دوم شهرستان پاوه تا حد زیادی شرایط مطلوب و مناسب آموزش فضای حضوری را فراهم آورده است هرچند که جهت رسیدن به کیفیت و مطلوبیت موردنظر این شبکه مجازی نیازمند تقویت نقش حمایت گری و پشتیبانی حوزه ستادی در تامین زیرساختها و منابع مالی و استقلال بیشتر به مدارس در برنامه ریزی و اجرای توسعه آموزش مجازی است تا بتوان از آموزش برابر در تمامی مناطق کشور با بهترین کیفیت برخوردار شد.

Authors

فروزان ضرابیان

استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

ناصر رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد در رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، واحد پردیس، تهران