بررسی رویکردهای برجسته اجرای تکنیک بازی وارسازی به عنوان یک ابزار یادگیری خرد در محیط های آموزش تلفیقی و سیار

هدف پژوهش حاضر بررسی رویکردهای اجرای تکنیک بازی وارسازی به عنوان یک ابزاریادگیری خرد در محیط های یادگیری سیار است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روشگردآوری اطلاعات کتابخآنه ای و از نظر روش تحلیل محتوا است. جامعه آماری شامل کلیهمقالات مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی داخل و خارج کشور که مجوز علمی و پژوهشی دارند و بهتعداد ۱۰ مقاله که بین سال های ۱۳۹۴ تا ۱۳۹۹ منتشر شده بود. از این بین دو مقاله به عنوان نمونههدفمند انتخاب و ضمن معرفی الگوی ارائه شده، بر اساس مولفه های «ایجاد ارتباط موثر بین طراحی آموزشی و عناصر بازی»، «تعمیم پذیری»، «کیفیت اجرا»، «کیفیت اندازه گیری نتایج»، «سهولت استفاده»، «تاثیر ادعا شده بر یادگیری» و «تاثیر ادعاد شده برانگیزش» طراحی آموزشی و عناصر بازیمورد بررسی قرار مورد بررسی قرار گرفتند. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات به صورت تحلیل محتوا می باشد. نتایج بدست آمده از اینپژوهش نشان می دهد که اگرچه مطالعات کمی برای بهبود رویکرد بازی وارسازی به شکلگسترده ای ادامه دارد تاکنون نتایج لازم برای پشتیبانی از تاثیر معنی دار آن بر یادگیری و انگیزشبه عنوان یک ابزار یادگیری خرد وجود ندارد. همچنین میتوان مشاهده کرد که داده هایی کهپدیده های یادگیری خرد و بازی وار سازی را بهشکل جداگانه بررسی می کنند عموما با تاثیر عکساین پدیده ها بر یادگیری مواجه نبوده اند.

Keywords:

آموزش تلفیقی , آموزش الکترونیکی , آموزش سیار , یادگیری خرد , بازی وارسازی