بررسی تاریخچه، اصول، اهداف و ارزشیابی دوره دبستان (ابتدایی)
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 379
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_112
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
در این مقاله تلاش بر آن شده که برنامه ریزی درسی، تاریخچه، اصول و اهداف مرتبط با دوره ابتدایی به صورتکلی ارائه گردد و همچنین با ورود به مبحث ارزشیابی و قیاس گونه های مدرن و سنتی آن با یکدیگر فضای شفاف تریبرای قضاوت خواننده مطلب ایجاد شود. به دلیل شکل گیری شخصیت کودک و تدوین تربیتی او در دوران ابتدایی کهبه اهمیت این دوره افزوده است با استناد به تحقیقاتی که پی شتر در این ارتباط صورت پذیرفته است و با بهره مندی ازشیوه کتابخانه ای در تجمیع موارد مطرح شده سعی بر این است که نقاط ضعف و قوت برنامه درسی دوره ابتدایی وعملکرد آموزش و پرورش در این زمینه نمایان تر گردد.
Keywords:
Authors
اسما حسین زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه آقابالازاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز