رابطه ساده و چندگانه بین نگرش به دین (جهت گیری بیرونی دین و جهت گیری درونی دین) با هوش معنوی دانش آموزان متوسطه

هدف از این پژوهش رابطه ساده و چندگانه بین نگرش به دین (جهت گیری بیرونی دین و جهت گیری درونی دین) با هوش معنویدانش آموزان متوسطه شهرستان آمل می باشد. روش این پژوهش به شیوه ی توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه ی این پژوهش،شامل ۳۷۰ دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان آمل بود که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه ی هوش معنوی در کار و پرسشنامه ی نگرش به دین استفاده شد. برای تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های نگرش به دین (جهت گیری بیرونی دین وجهت گیری درونی دین) با هوش معنوی دانش آموزان رابطه ی معنی داری وجود دارد. و همچنین تحلیل رگرسیون، این رابطه را نشان داد.

Keywords:

نگرش به دین , جهت گیری بیرونی دین , جهت گیری درونی دین , هوش معنوی , دانش آموزان متوسطه