بررسی اثربخشی استفاده از روش های قصه گویی بر افزایش دامنه لغات گفتاری دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک سال ۹۹-۹۸

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی فعالیت های قصه گویی برای افزایش دامنه ی لغات و گفتارزبانی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ۱۰ مدرسه از مدارس دولتی ناحیه یک شهرستانبندرعباس انجام شده است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یکشهرستان بندرعباس است که از میان ۱۰ مدرسه، ۴ کلاس پایه چهارم انتخاب شده است.که از میان آن ها ۱۲۰ نفر (۶۰ نفر در گروه آزمایش و ۶۰ نفر در گروه کنترل) به روش نمونهگیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد نظر در این پژوهش آزمون افزایشگفتار زبانی و دامنه ی واژگان لغات است. که شامل واژگوان ربطی، درک دستوری، تکمیلدستوری، مهارت معناشناسی، مهارت گوش دادن، صحبت کردن بود. برای تجزیه و تحلیلاطلاعات در بخش آمار توصیفی، از میانگین انحراف استاندارد و فراوانی در بخش آمار توصیفی،از میانگین انحراف استاندارد و فراوانی و در بخش آمار استنباطی از تحلیل واریانس چند متغیرهاستفاده شده است. در پژوهش حاضر علاوه بر قصه گویی به پرداختن فعالیت هایی مثل قصهخوانی، نمایش خلاق، بحث و گفت و گو و گوش دادن به همزمانی آن ها نیز توجه شده است.نتایج پژوهش نشان داده که افزایش مولفه های گفتاری با بیش از ۹۹ درصد اطمینان، تاثیر مثبت ومعنادار بر رشد مهارر کلامی و افزایش دامنه ی لغات دانش آموزان داشته است. بیشتر فعالیت هابراساس یافته های کمی پژوهش، گواه صحت این مدعاست.

Keywords:

فعالیت قصه گویی , رشد زبان گفتاری , دانش آموزان دختر پایه چهارم