چگونه توانستم با راه کارهایی مشکلات املای دانش آموزم را برطرف سازم
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 349
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_082
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1400
Abstract:
در این پژوهش سعی شده در مورد بهبود مشکل درس املا نویسی دانش آموز پایه چهارم ابتدایی به نام مرجان اقدام شود. با بررسی علل و علائم ضعف املا نویسی در دانش آموز متوجه شدیم مشکل دانش آموز ناشی از حساسیت شنیداری و تا حدودی بی دقتی او میباشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه شد که با اجرای این راه کارها تاثیر زیادی در بهبود دیکته دانش آموز مشاهده شد و اشتباهات مکرر وی در این درس کاهش چشمگیری داشت که خود دانش آموز، خانواده، همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند و در پایان جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است.
Keywords:
Authors
سمیه ارزانی
آموزگار آموزشگاه شهید احمد مجرد، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس
مهین غلامزاده
آموزگار آموزشگاه شهید احمد مجرد، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس