چگونه توانستم مشکلات املایی مهسا دانش آموز کلاس اول دبستان فاطمیه را برطرف کنم و ترس از املاء نوشتن را در مهسا از بین ببرم و سبب ارتقاء تثبیت کلمات املایی او شوم؟
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 549
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_183
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1400
Abstract:
با توجه به اینکه درس املاءو به عبارت دیگر خواندن و نوشتن پایه کسب علم می باشد و دانش آموزی در درس املا ضعیف استعملا در سایر دروس نیز با وجود استعداد بالا قابلیت پیشرفت نخواهد داشت زیرا دانش آموزی که نتواند به سوالات سایر دروس به درستی پاسخ دهد و یا حتی سوالات را تشخیص دهد در همه دروس دچار ضعف خواهد شد به همین دلیل تصمیم گرفتم برای انجام تحقیق خود وضعیت یکی از دانش آموزان خودم به نام مهسا که دچار مشکلی مشکلاتی در نوشتن املاءبودرا مورد بررسی قرار دهم.
Keywords:
Authors
لیلا قادری دهبارز
دبستان دخترانه فاطمیه شهرستان رودان