بررسی و تحلیل معماری فضاهای آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان

یکی از عوامل موثر تربیتی در آموزش و پرورش نوین، چگونگی فضای معماری مدرسه است. معلم، کتاب، دانش آموزان، روش های تدریس، مدیریت آموزشی و خانواده از جمله عواملی هستند که معمولا در فرآیند یادگیری موثر تلقی می شوند. در تعلیم و تربیت جدید، فضای آموزشی و فیزیکی مدرسه به عنوان یک عامل پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند. اگرچه محیط یادگیری معمولا به طور مستقیم چیزی به فرد نمی آموزد، اما می تواند موجب تسهیل یا بازداری یادگیری به صورت مستقیم یا نمادین شود. برای جمع آوری داده ها و اطلاعات در این پژوهش از روش کتابخانه ای و بررسی کتاب ها و مقاله های داخلی و خارجی مرتبط در این حوزه استفاده شده است. در این مقاله با مروری بر معماری فضاهای آموزشی به نقش های آن در فرآیند یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود.

Keywords:

معماری , فضاهای آموزشی , یادگیری