تاثیر روش تدریس اکتشافی بر خلاقیت دانش آموزان
Publish place: 8th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 369
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP08_058
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تاثیر روش اکتشافی بر خلاقیت در دانش آموزان است. جامعه آماری این پژوهش،کل دانش آموزان پسر پایه پنجم شهرستان بروجرد که درسال تحصیلی ۷۸-۷۹ در این شهرستان اشتغال به تحصیل داشته اند است. پروهش حاضر به روش تحقیق نیمه تجربی انجام شده است نمونه مورد مطالعه در این تحقیق تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان کلاس های پنجم شهرستان بروجرد است که در ۴ دبستان و در ۴ کلاس ۲۵) نفری) در سال تحصیلی ۷۸- ۷۹ مشغول به تحصیل بودند دو کلاس ۵۰) نفر) به شیوه اکتشافی تدریس شدند و به عنوان گروه آزمایش و دو کلاس ۵۰) نفر) به شیوه توضیحی تدریس شدند به عنوان گروه کنترل تحت آزمون خلاقیت توریس قرار گرفته است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق تست تفکر تورنس می باشد که تست مذکور شامل ۳ فعالیت مجزای ساخت تصویر، تکمیل تصاویر و خطوط موازی می باشد. برای تعیین میانگین و انحراف معیار عملکرد آزمودنی ها در مراحل مختلف تحقیق از روش آمار توصیفی و به منظورتجزیه و تحلیل داده ها و بررسی تفاوت عملکرد آزمودنی ها، از آزمونt ، استفاده شد . یافته های پژوهش نشان دادند که روش تدریس اکتشافی در افزایش خلاقیت دانش آموزان تاثیر مثبت داشته است
Keywords:
روش تدریس اکتشافی (حل مساله) , خلاقیت دانش آموزان
Authors
سعید بهاری
کارشناس واحد پژوهش اداره آموزش و پرورش شهرستان بروجرد