نقش معلمان در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات

نهاد آموزش و پرورش یکی از برزرگترین و تولید کنندگان اطلاعات و بی تردید عمده ترین مصرف کننده و ذخیره کننده اطلاعات و دانایی محسوب می شود و مدرسه به عنوان مکانی مناسب، برایتربیت دانش آموزان باید استفاده از این فناوری ها را در سرلوحه کار خود قرار دهد. از اینرو مدرسه مناسب ترین مکان برای پرورش درک درست دانش آموزان از مفهوم تکنولوژی و نقش آن در تکوین و شکل دهی یادگیری برتر است. هدف از این پژوهش نقش معلمان در فناوری اطلاعات و ارتباطات است، پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی می باشد. روش این پژوهش توصیفی- کیفی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات با فیش برداری از مقالات فارسی و انگلیسی می باشد. جامعه پژوهش کلیه منابعی است که در دسترس است و از نمونه برداری در دسترس استفاده شده است به این صورت که منابعی که در دسترس پژوهشگر بوده به عنوان نمونه درنظر گرفته شده است. نتایج حاکی از آن است که در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند آموزش، باید به عوامل بسیاری توجه کرد. از جمله مهمترین این عوامل دانش، نگرش و مهارت دبیران است. در مدارس دبیران باید دانش، نگرش و مهارت لازم را در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند آموزش داشته باشند. با افزایش دانش، نگرش و مهارت دبیران در مورد فناوری اطلاعات، میزان بکارگیری این فناوری های نوین آموزشی نیز به طور چشمگیر در فرایند یاددهی- یادگیری افزایش می یابد.

Keywords:

نقش معلمان , فناوری اطلاعات و ارتباطات , یادگیری- یاددهی