علل و عوامل بی انگیزگی و ضعف برخی از دانش آموزان مقطع متوسطه در درس عربی در مدارس ایران
Publish place: The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 686
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARCONFC02_022
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1400
Abstract:
زبان عربی، زبان دین مقدس و متعالی اسلام و یکی از کاملترین زبانهاست و سالهای متمادی است که به پشتوانه قانون اساسی، در برنامه درسی مدارس کشور قرار گرفته و تعلیم داده میشود. در طی این سالها و در فرآیند یاددهی و یادگیری درس عربی با نارسایی ها و آسیب هایی مواجه بوده ایم. مسائلی که به طور مستقیم باعث بیانگیزگی، بی علاقگی و ضعف دانش آموزان در این درس میشود و تحت تاثیر آنها، دانش آموزان ناکامی ها و شکست هایی را تجربه میکنند. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی به دنبال تبیین برخی از موانع و موضوعاتی است که آموزش زبان عربی در مدارس ایران با آن مواجه است. هدف این است که برنامه ریزان با آگاهی از این موانع و مشکلات در پی رفع آن برآمده و در سمتوسوی یک آموزش موثر و مطلوب و مفید در حوزه زبان عربی گام بردارند و نیز دانش آموزان در فرآیند یادگیری این درس، از روی رغبت و علاقه و نه از روی اجبار مشارکت کنند. لذا ضروری است یک سری تحولات بنیادین در حوزه های مختلف همانند باورها، محیط اجتماعی، محتوا و الگوهای یاددهی صورت بگیرد.
Keywords:
Authors
محمدحسین مهدی وند
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان