بررسی علل افت تحصیلی دردانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول

امروزه نظام تعلیم و تربیت هر جامعه زیربنای توسعه اجتماعی- اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمارمی رود. بررسی عوامل پیشرفت جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند، موثرو کارآمدی برخوردارند. در زمان های دور که حجم اطلاعات محدودتر بود، شیوه ی مورد استفاده به راحتی می توانستاز عهده ی به خاطر سیاری و پیوند اطلاعات با یکدیگر و بنای یافته های جدید بر آید. ولی اکنون که حجم اطلاعاتمرزهای محدود قبلی را درنوردیده است، روش های سنتی مطالعه نمی تواند در مورد اطلاعات انبوه فعلی کارساز باشد.عامل دیگری نیز در تغییر دادن روش سنتی مطالعه مهم به نظر می رسد، و آن انتظاری است که از یادگیرنده می رود.قبلا بر حفظ طوطی وار مطالب در حافظه تاکید می شد، ولی اکنون از یادگیرنده انتظار می رود که علاوه بر حفظ دانش،توان درک، فهم و کاربرد آن را نیز داشته باشد. به عبارت دیگر، تاکید بر توانایی های بالاتر شناختی و راهبردهاییادگیری کارآمد، یکی دیگر از عوامل تغییر در روش مطالعه است. هدف از این تحقیق بررسی علل افت تحصیلی دردانشآموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد. روش پژوهش حاضراز نوعتوصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری ما در این تحقیق، مجموع دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه که درخرداد ماه یک هزار و سیصعد و نود و نه دچار افت شده اند. یعنی مجموع دانش آموزانی که نتوانستند در خرداد ماه همانسال مدرک قبولی را دریافت کنند و نمرات یک یا چند درس آنها به حد نصاب (۱۰) نرسیده و در نتیجه معدل امتحاننهایی آنها کمتر از ده بوده است. با مراجعه به اداره آموزش و پرورش و بررسی امتحانات آنها مشخص شد که مجموعدانش آموزانی که نتوانستند مدرک بگیرند ۱۰۰ نفر بودند روش نمونه گیری تصادفی و نمونه ی آماری این پژوهش بهروش تصادفی چند مرحله ای از بین دانش آموزان و شامل ۳۰ نفر می باشد.داده های پژوهش به وسیله پرسشنامه جمع آوری شد. نتایج نشان داد بین متغیرهای تحقیق در سطحP<۰/۰۵ رابطه معنی داری وجود دارد.

Keywords:

افت تحصیلی , دانش آموزان , پسر , مقطع متوسطه