ادبیات عامیانه و کاربرد آن در آموزش تاریخ
Publish place: Second National Conference on History Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 446
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHE02_001
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1400
Abstract:
آموزش و تدریس تاریخ با توجه به ضرورتها و همچنین تحولات اجتماعی نیازمند بهره گیری از منابع و شیوه های متنوعی میباشد که ادبیات عامه یکی از این عرصه ها است. آنچه که به عنوان ادبیات عامه از آن یاد میشود شامل طیف وسیعی از دانشها و معارف عامه از جمله قصه ها، افسانه ها، آوازها، ترانه ها، مثل ها، معماها، متلک ها، سنتهای شفاهی، اعتقادات و اوهام، پیشگویی راجع به وقت، نجوم، تاریخ طبیعی، گاهنامه، سنگ شناسی و جانورشناسی، آداب و رسوم و زندگی عمومی است. یافته های ادبیات عامه به دلیل ماهیت ساده و صریح آن میتواند راهگشای تدریس تاریخ در مدارس که با خستگی و بی انگیزه بودن دانش آموزان مواجه است باشد. پژوهش حاضر در پی پاسخ به این پرسش است که چگونه میتوان با استفاده از ادبیات عامه تدریس موثری در درس تاریخ داشت؟برای پاسخ به این پرسش با روش تاریخی و به شیوه بررسی موردی پنج داستان سمک عیار، حسین کرد شبستری، کلثوم ننه، حاجی بابای اصفهانی و امیر ارسلان نامدار بررسی شده و اهمیت این متون و شیوه استفاده از آن در تدریس تاریخ واکاوی شده است.
Keywords:
Authors
کوروش فتحی
استادیار گروه علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان