تعیین میزان تاثیر روش تدریس آموزش مبتنی بر فیلم در مقایسه با روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 281
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_862
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان تاثیر روش تدریس آموزش مبتنی بر فیلم در مقایسه با روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی بود. نوع پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه شامل دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان اندیمشک میباشد. نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند در طی۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای آموزش داده شدند. جهت گردآوری داده های پژوهش از آزمون محقق ساخته سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون تحلیل واریانس مانکوا و آنکوا تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی در دو گروه کنترل (آموزش سنتی) و آزمایش (آموزش مبتنی بر فیلم) تفاوت معناداری وجود داشته است. که این تفاوت به نفع میانگین نمرات گروه آزمایش در افزایش میزان نمرات کل پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. پس اثربخشی آموزش مبتنی بر فیلم بر بالا بردن پیشرفت تحصیلی تایید شد.
Keywords:
Authors
فرحناز شمسی پور
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دزفول، ایران