اثربخشی برنامه آموزش مهارت جرات ورزی بر میزان کمرویی و خودپنداره کلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر مرودشت

هدف از انجام این پژوهش، آموزش مهارت جرات ورزی بر میزان کمرویی و خودپنداره کلی دانش آموزان پایه ششم شهر مرودشت بود این تحقیق از لحاظ هدف جزء پژوهشهای کاربردی و از لجاظ اجرا جزء پژوهشهای آزمایشی از نوع شبه آزمایشی میباشد. طرح این تحقیق، طرح دو گروهی ناهمسان با پیش آزمون - پس آزمون میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهر مرودشت در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۶ بودند که از بین آنها با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۵۷ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند که ۳۲ نفر در گروه آزمایش و ۲۵ نفر در گروه کنترل بودند. ابزار پژوهش شامل مقیاس بازبینی شده کمرویی چیک - بریگز مقیاس خود پنداره بک بود. در گروه آزمایش، برنامه آموزش جراتمندی که یک راهنمای عملی ۴ جلسه ای است اجرا شد. آموزش به مدت ۸ ساعت در قالب ۴ جلسه ۲ ساعته انجام شد. داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزار آماری SPSS - ۱۸ از دوجنبه توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت؛ در بعد توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در بعد استنباطی از آزمون تحلیل کوویانس استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بعد از کنترل نمره های پیش آزمون، تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش و گواه در میانگین نمره های همدلی، سازگاری اجتماعی و پرخاشگری و ابعاد آن وجود دارد.

Keywords:

جرات ورزی , خودپنداره , کمرویی , دانش آموزان