تعیین اثربخشی آموزش برنامه رشد حرفه ای برسازگاری اجتماعی دانش آموزان شهر کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش برنامه رشد حرفه ای بر سازگار ی اجتماعی دانش آموزان بیش فعال بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون _ پس آزمون با گروه گواه بود. در این پژوهشجامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان بیش فعالی شهر کرمانشاه بود. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود، و ۳۰ نفر نمونه در دو گروه آزمایش( ۱۵ ) و گروه گواه ( ۱۵ ) به صورت در دسترس گمارده شد . ابزارمورداستفاده در پژوهش شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ ( ۱۹۹۳ )بود. تجزیه وتحلیل داده های این پژوهش در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی بود استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه ی ۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد. آموزش برنامه رشد حرفه ای بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان بیش فعال اثر بخشی دارد.

Keywords:

رشد حرفه ای , سازگاری اجتماعی , دانش آموزان بیش فعالی